Skip to main content
Logo image

Cálculo Activo

Section 2.1 Reglas elementales de derivadas

En Capítulo 1, desarrollamos el concepto de la derivada de una función. Ahora sabemos que la derivada \(f'\) de una función \(f\) mide la tasa de cambio instantánea de \(f\) con respecto a \(x\text{.}\) La derivada también nos dice la pendiente de la línea tangente a \(y=f(x)\) en cualquier valor dado de \(x\text{.}\) Hasta ahora, nos hemos centrado en interpretar la derivada gráficamente o, en el contexto de un entorno físico, como una tasa de cambio significativa. Para calcular el valor de la derivada en un punto específico, hemos confiado en la definición de límite de la derivada,
\begin{equation*} f'(x) = \lim_{h \to 0} \frac{f(x+h)-f(x)}{h}\text{.} \end{equation*}
En este capítulo, investigamos cómo la definición de límite de la derivada conduce a patrones y reglas interesantes que nos permiten encontrar una fórmula para \(f'(x)\) rápidamente, sin usar la definición de límite directamente. Por ejemplo, nos gustaría aplicar atajos para diferenciar una función como \(g(x) = 4x^7 - \sin(x) + 3e^x\)

Actividad Introductoria 2.1.1.

Las funciones de la forma \(f(x) = x^n\text{,}\) donde \(n = 1, 2, 3, \ldots\text{,}\) a menudo se llaman funciones de potencia. Las dos primeras preguntas a continuación revisan el trabajo que hicimos anteriormente en Chapter 1, y las siguientes preguntas extienden esas ideas a potencias más altas de \(x\text{.}\)
  1. Usa la definición de límite de la derivada para encontrar \(f'(x)\) para \(f(x) = x^2\text{.}\)
  2. Usa la definición de límite de la derivada para encontrar \(f'(x)\) para \(f(x) = x^3\text{.}\)
  3. Usa la definición de límite de la derivada para encontrar \(f'(x)\) para \(f(x) = x^4\text{.}\) (Pista: \((a+b)^4 = a^4 + 4a^3b + 6a^2b^2 + 4ab^3 + b^4\text{.}\) Aplica esta regla a \((x+h)^4\) dentro de la definición de límite.)
  4. Basándote en tu trabajo en (a), (b) y (c), ¿qué conjeturas es la derivada de \(f(x) = x^5\text{?}\) ¿De \(f(x) = x^{13}\text{?}\)
  5. Conjetura una fórmula para la derivada de \(f(x) = x^n\) que se mantenga para cualquier entero positivo \(n\text{.}\) Es decir, dado \(f(x) = x^n\) donde \(n\) es un entero positivo, ¿cuál crees que es la fórmula para \(f'(x)\text{?}\)

Subsection 2.1.1 Algunas Notaciones Clave

Además de nuestra notación habitual \(f'\text{,}\) hay otras formas de denotar la derivada de una función, así como la instrucción de tomar la derivada. Si estamos pensando en la relación entre \(y\) y \(x\text{,}\) a veces denotamos la derivada de \(y\) con respecto a \(x\) con el símbolo
\begin{equation*} \frac{dy}{dx} \end{equation*}
que leemos “dee-y dee-x.” Por ejemplo, si \(y = x^2\text{,}\) escribiremos que la derivada es \(\frac{dy}{dx} = 2x\text{.}\) Esta notación proviene del hecho de que la derivada está relacionada con la pendiente de una línea, y la pendiente se mide por \(\frac{\Delta y}{\Delta x}\text{.}\) Nota que mientras leemos \(\frac{\Delta y}{\Delta x}\) como “cambio en \(y\) sobre cambio en \(x\text{,}\)” vemos \(\frac{dy}{dx}\) como un solo símbolo, no como un cociente de dos cantidades.
Usamos una variante de esta notación como la instrucción para tomar la derivada. En particular,
\begin{equation*} \frac{d}{dx}\left[ \Box \right] \end{equation*}
significa “toma la derivada de la cantidad en \(\Box\) con respecto a \(x\text{.}\)” Por ejemplo, podemos escribir \(\frac{d}{dx}[x^2] = 2x\text{.}\)
Es importante notar que la variable independiente puede ser diferente de \(x\text{.}\) Si tenemos \(f(z) = z^2\text{,}\) entonces escribimos \(f'(z) = 2z\text{.}\) De manera similar, si \(y = t^2\text{,}\) decimos \(\frac{dy}{dt} = 2t\text{.}\) Y también es cierto que \(\frac{d}{dq}[q^2] = 2q\text{.}\) Esta notación también puede usarse para segundas derivadas: \(f''(z) = \frac{d}{dz}\left[\frac{df}{dz}\right] = \frac{d^2 f}{dz^2}\text{.}\)
En lo que sigue, construiremos un repertorio de funciones para las cuales podemos calcular rápidamente la derivada.

Subsection 2.1.2 Funciones Constantes, de Potencia y Exponenciales

Hasta ahora, conocemos la fórmula de la derivada para dos clases importantes de funciones: funciones constantes y funciones de potencia. Si \(f(x) = c\) es una función constante, su gráfica es una línea horizontal con pendiente cero en cada punto. Así, \(\frac{d}{dx}[c] = 0\text{.}\) Resumimos esto con la siguiente regla.

Funciones Constantes.

Para cualquier número real \(c\text{,}\) si \(f(x) = c\text{,}\) entonces \(f'(x) = 0\text{.}\)

Example 2.1.1.

Si \(f(x) = 7\text{,}\) entonces \(f'(x) = 0\text{.}\) De manera similar, \(\frac{d}{dx} [\sqrt{3}] = 0\text{.}\)
En tu trabajo en Actividad de Previsualización 2.1.1, conjeturaste que para cualquier número entero positivo \(n\text{,}\) si \(f(x) = x^n\text{,}\) entonces \(f'(x) = nx^{n-1}\text{.}\) Esta regla puede probarse formalmente para cualquier número entero positivo \(n\text{,}\) y también para cualquier número real no nulo (positivo o negativo).

Funciones de Potencia.

Para cualquier número real no nulo \(n\text{,}\) si \(f(x) = x^n\text{,}\) entonces \(f'(x) = nx^{n-1}\text{.}\)

Example 2.1.2.

Usando la regla para funciones de potencia, podemos calcular las siguientes derivadas. Si \(g(z) = z^{-3}\text{,}\) entonces \(g'(z) = -3z^{-4}\text{.}\) De manera similar, si \(h(t) = t^{7/5}\text{,}\) entonces \(\frac{dh}{dt} = \frac{7}{5}t^{2/5}\text{,}\) y \(\frac{d}{dq} [q^{\pi}] = \pi q^{\pi - 1}\text{.}\)
Será instructivo tener una fórmula de derivada para un tipo más de función básica. Por ahora, simplemente enunciamos esta regla sin explicación ni justificación; exploraremos por qué esta regla es verdadera en uno de los ejercicios. Y encontraremos un razonamiento gráfico de por qué la regla es plausible en Actividad de Previsualización 2.2.1.

Funciones Exponenciales.

Para cualquier número real positivo \(a\text{,}\) si \(f(x) = a^x\text{,}\) entonces \(f'(x) = a^x \ln(a)\text{.}\)

Example 2.1.3.

Si \(f(x) = 2^x\text{,}\) entonces \(f'(x) = 2^x \ln(2)\text{.}\) De manera similar, para \(p(t) = 10^t\text{,}\) \(p'(t) = 10^t \ln(10)\text{.}\) Es especialmente importante notar que cuando \(a = e\text{,}\) donde \(e\) es la base de la función logaritmo natural, tenemos que
\begin{equation*} \frac{d}{dx} [e^x] = e^x \ln(e) = e^x \end{equation*}
ya que \(\ln(e) = 1\text{.}\) Esta es una propiedad extremadamente importante de la función \(e^x\text{:}\) ¡su función derivada es ella misma!
Nota cuidadosamente la distinción entre funciones de potencia y funciones exponenciales: en las funciones de potencia, la variable está en la base, como en \(x^2\text{,}\) mientras que en las funciones exponenciales, la variable está en el exponente, como en \(2^x\text{.}\) Como podemos ver en las reglas, esto hace una gran diferencia en la forma de la derivada.

Activity 2.1.2.

Usa las tres reglas anteriores para determinar la derivada de cada una de las siguientes funciones. Para cada una, da tu respuesta usando notación completa y adecuada, etiquetando la derivada con su nombre. Por ejemplo, si te dan una función \(h(z)\text{,}\) deberías escribir “\(h'(z) =\)” o “\(\frac{dh}{dz} =\)” como parte de tu respuesta.
  1. \(\displaystyle f(t) = \pi\)
  2. \(\displaystyle g(z) = 7^z\)
  3. \(\displaystyle h(w) = w^{3/4}\)
  4. \(\displaystyle p(x) = 3^{1/2}\)
  5. \(\displaystyle r(t) = (\sqrt{2})^t\)
  6. \(\displaystyle s(q) = q^{-1}\)
  7. \(\displaystyle m(t) = \frac{1}{t^3}\)

Subsection 2.1.3 Múltiplos Constantes y Sumas de Funciones

A continuación, aprenderemos cómo calcular la derivada de una función construida como una combinación algebraica de funciones básicas. Por ejemplo, nos gustaría poder tomar la derivada de una función polinómica como
\begin{equation*} p(t) = 3t^5 - 7t^4 + t^2 - 9\text{,} \end{equation*}
que es una suma de múltiplos constantes de potencias de \(t\text{.}\) Para ello, desarrollamos dos nuevas reglas: la Regla del Múltiplo Constante y la Regla de la Suma.
¿Cómo se relaciona la derivada de \(y = kf(x)\) con la derivada de \(y = f(x)\text{?}\) Recuerda que cuando multiplicamos una función por una constante \(k\text{,}\) estiramos verticalmente el gráfico por un factor de \(|k|\) (y reflejamos el gráfico a través de \(y = 0\) si \(k \lt 0\)). Este estiramiento vertical afecta la pendiente del gráfico, por lo que la pendiente de la función \(y = kf(x)\) es \(k\) veces más empinada que la pendiente de \(y = f(x)\text{.}\) Así, cuando multiplicamos una función por un factor de \(k\text{,}\) cambiamos el valor de su derivada por un factor de \(k\) también.
 1 
La Regla del Múltiplo Constante puede ser probada formalmente como una consecuencia de las propiedades de los límites, usando la definición de límite de la derivada.
,

La Regla del Múltiplo Constante.

Para cualquier número real \(k\text{,}\) si \(f(x)\) es una función diferenciable con derivada \(f'(x)\text{,}\) entonces \(\frac{d}{dx}[k f(x)] = k f'(x)\text{.}\)
En palabras, esta regla dice que “la derivada de una constante por una función es la constante por la derivada de la función.”

Example 2.1.4.

Si \(g(t) = 3 \cdot 5^t\text{,}\) tenemos \(g'(t) = 3 \cdot 5^t \ln(5)\text{.}\) De manera similar, \(\frac{d}{dz} [5z^{-2}] = 5 (-2z^{-3})\text{.}\)
A continuación, examinamos una suma de dos funciones. Si tenemos \(y = f(x)\) y \(y = g(x)\text{,}\) podemos calcular una nueva función \(y = (f+g)(x)\) sumando las salidas de las dos funciones: \((f+g)(x) = f(x) + g(x)\text{.}\) No solo el valor de la nueva función es la suma de los valores de las dos funciones conocidas, sino que la pendiente de la nueva función es la suma de las pendientes de las funciones conocidas. Por lo tanto
 2 
Al igual que la Regla del Múltiplo Constante, la Regla de la Suma puede ser probada formalmente como una consecuencia de las propiedades de los límites, usando la definición de límite de la derivada.
, llegamos a la siguiente Regla de la Suma para derivadas:

La Regla de la Suma.

Si \(f(x)\) y \(g(x)\) son funciones diferenciables con derivadas \(f'(x)\) y \(g'(x)\) respectivamente, entonces \(\frac{d}{dx}[f(x) + g(x)] = f'(x) + g'(x)\text{.}\)
En palabras, la Regla de la Suma nos dice que “la derivada de una suma es la suma de las derivadas.” También nos dice que una suma de dos funciones diferenciables también es diferenciable. Además, porque podemos ver la función diferencia \(y = (f-g)(x) = f(x) - g(x)\) como \(y = f(x) + (-1 \cdot g(x))\text{,}\) las Reglas de la Suma y del Múltiplo Constante juntas nos dicen que \(\frac{d}{dx}[f(x) + (-1 \cdot g(x))] = f'(x) - g'(x)\text{,}\) o que “la derivada de una diferencia es la diferencia de las derivadas.” Ahora podemos calcular derivadas de sumas y diferencias de funciones elementales.

Example 2.1.5.

Usando la regla de la suma, \(\frac{d}{dw} (2^w + w^2) = 2^w \ln(2) + 2w\text{.}\) Usando tanto las reglas de la suma como del múltiplo constante, si \(h(q) = 3q^6 - 4q^{-3}\text{,}\) entonces \(h'(q) = 3 (6q^5) - 4(-3q^{-4}) = 18q^5 + 12q^{-4}\text{.}\)

Activity 2.1.3.

Usa solo las reglas para funciones constantes, de potencia y exponenciales, junto con las reglas del múltiplo constante y de la suma, para calcular la derivada de cada función a continuación con respecto a la variable independiente dada. Nota bien que aún no conocemos ninguna regla para diferenciar el producto o cociente de funciones. Esto significa que puede que tengas que hacer algo de álgebra primero en las funciones a continuación antes de que puedas usar las reglas existentes para calcular la fórmula de la derivada deseada. En cada caso, etiqueta la derivada que calcules con su nombre usando la notación adecuada como \(f'(x)\text{,}\) \(h'(z)\text{,}\) \(dr/dt\text{,}\) etc.
  1. \(\displaystyle f(x) = x^{5/3} - x^4 + 2^x\)
  2. \(\displaystyle g(x) = 14e^x + 3x^5 - x\)
  3. \(\displaystyle h(z) = \sqrt{z} + \frac{1}{z^4} + 5^z\)
  4. \(\displaystyle r(t) = \sqrt{53} \, t^7 - \pi e^t + e^4\)
  5. \(\displaystyle s(y) = (y^2 + 1)(y^2 - 1)\)
  6. \(\displaystyle q(x) = \frac{x^3 - x + 2}{x}\)
  7. \(\displaystyle p(a) = 3a^4 - 2a^3 + 7a^2 - a + 12\)
De la misma manera que tenemos reglas abreviadas para ayudarnos a encontrar derivadas, introducimos un lenguaje que es más simple y corto. A menudo, en lugar de decir “tomar la derivada de \(f\text{,}\)” simplemente diremos “diferenciar \(f\text{.}\)” De manera similar, si la derivada existe en un punto, decimos “\(f\) es diferenciable en ese punto,” o que \(f\) puede ser diferenciada.
A medida que trabajamos con la estructura algebraica de las funciones, es importante desarrollar una visión general de lo que estamos haciendo. Aquí, hacemos varias observaciones generales basadas en las reglas que tenemos hasta ahora.
  • La derivada de cualquier función polinómica será otra función polinómica, y que el grado de la derivada es uno menos que el grado de la función original. Por ejemplo, si \(p(t) = 7t^5 - 4t^3 + 8t\text{,}\) \(p\) es un polinomio de grado 5, y su derivada, \(p'(t) = 35t^4 - 12t^2 + 8\text{,}\) es un polinomio de grado 4.
  • La derivada de cualquier función exponencial es otra función exponencial: por ejemplo, si \(g(z) = 7 \cdot 2^z\text{,}\) entonces \(g'(z) = 7 \cdot 2^z \ln(2)\text{,}\) que también es exponencial.
  • No debemos perder de vista el hecho de que todo el significado de la derivada que desarrollamos en Capítulo 1 sigue siendo válido. La derivada mide la tasa de cambio instantánea de la función original, así como la pendiente de la línea tangente en cualquier punto seleccionado en la curva.

Activity 2.1.4.

Cada una de las siguientes preguntas te pide usar derivadas para responder preguntas clave sobre funciones. Asegúrate de pensar cuidadosamente en cada pregunta y de usar la notación adecuada en tus respuestas.
  1. Encuentra la pendiente de la línea tangente a \(h(z) = \sqrt{z} + \frac{1}{z}\) en el punto donde \(z = 4\text{.}\)
  2. Una población de células está creciendo de tal manera que su número total en millones está dado por la función \(P(t) = 2(1.37)^t + 32\text{,}\) donde \(t\) se mide en días.
    1. Determina la tasa instantánea a la que la población está creciendo en el día 4, e incluye unidades en tu respuesta.
    2. ¿Está la población creciendo a una tasa creciente o decreciente en el día 4? Explica.
  3. Encuentra una ecuación para la línea tangente a la curva \(p(a) = 3a^4 - 2a^3 + 7a^2 - a + 12\) en el punto donde \(a=-1\text{.}\)
  4. ¿Cuál es la diferencia entre que te pidan encontrar la pendiente de la línea tangente (preguntado en (a)) y la ecuación de la línea tangente (preguntado en (c))?

Subsection 2.1.4 Resumen

  • Dada una función diferenciable \(y = f(x)\text{,}\) podemos expresar la derivada de \(f\) en varias notaciones diferentes: \(f'(x)\text{,}\) \(\frac{df}{dx}\text{,}\) \(\frac{dy}{dx}\text{,}\) y \(\frac{d}{dx}[f(x)]\text{.}\)
  • La definición de límite de la derivada conduce a patrones entre ciertas familias de funciones que nos permiten calcular fórmulas de derivadas sin recurrir directamente a la definición de límite. Por ejemplo, si \(f\) es una función de potencia de la forma \(f(x) = x^n\text{,}\) entonces \(f'(x) = nx^{n-1}\) para cualquier número real \(n\) distinto de 0. Esto se llama la Regla para Funciones de Potencia.
  • Hemos establecido una regla para derivadas de funciones exponenciales en el mismo espíritu que la regla para funciones de potencia: para cualquier número real positivo \(a\text{,}\) si \(f(x) = a^x\text{,}\) entonces \(f'(x) = a^x \ln(a)\text{.}\)
  • Si se nos da un múltiplo constante de una función cuya derivada conocemos, o una suma de funciones cuyas derivadas conocemos, las Reglas del Múltiplo Constante y de la Suma hacen que sea sencillo calcular la derivada de la función general. Más formalmente, si \(f(x)\) y \(g(x)\) son diferenciables con derivadas \(f'(x)\) y \(g'(x)\) y \(a\) y \(b\) son constantes, entonces
    \begin{equation*} \frac{d}{dx} \left[af(x) + bg(x)\right] = af'(x) + bg'(x)\text{.} \end{equation*}

Exercises 2.1.5 Exercises

1. Derivative of a power function.

Find the derivative of \(y=x^{15/16}\text{.}\)
\({dy\over dx} =\)

2. Derivative of a rational function.

Find the derivative of \(\displaystyle{f(x)=\frac{1}{x^{19}} }\text{.}\)
\(f'(x) =\)

3. Derivative of a root function.

Find the derivative of
\(y = \sqrt{x}\text{.}\)
\({dy\over dx} =\)

4. Derivative of a quadratic.

Find the derivative of \(f(t)=3 t^2 - 7 t + 2\text{.}\)
\(f'(t) =\)

5. Derivative of a sum of power functions.

Find the derivative of \(y = 6 t^{6} - 9 \sqrt{t} + \frac{7}{t}\text{.}\)
\({dy\over dt} =\)

6. Simplifying a product before differentiating.

Find the derivative of \(y=\sqrt{x}(x^{3} + 9)\text{.}\)
\({dy\over dx} =\)

7. Simplifying a quotient before differentiating.

Find the derivative of \(\displaystyle y = \frac{x^{6}+9}{x}\text{.}\)
\(\displaystyle {dy\over dx} =\)

8. Finding a tangent line equation.

Find an equation for the line tangent to the graph of \(f\) at \((3,76)\text{,}\) where \(f\) is given by \(f(x)= 4x^{3}-4x^{2}+4\text{.}\)
\(y =\)

9. Determining where \(f'(x) = 0\).

If \(f(x) = x^3 + 6 x^2 - 288 x + 5\text{,}\) find analytically all values of \(x\) for which \(f'(x) = 0\text{.}\) (Enter your answer as a comma separated list of numbers, e.g., -1,0,2)
\(x =\)

10.

Let \(f\) and \(g\) be differentiable functions for which the following information is known: \(f(2) = 5\text{,}\) \(g(2) = -3\text{,}\) \(f'(2) = -1/2\text{,}\) \(g'(2) = 2\text{.}\)
  1. Let \(h\) be the new function defined by the rule \(h(x) = 3f(x) - 4g(x)\text{.}\) Determine \(h(2)\) and \(h'(2)\text{.}\)
  2. Find an equation for the tangent line to \(y = h(x)\) at the point \((2,h(2))\text{.}\)
  3. Let \(p\) be the function defined by the rule \(p(x) = -2f(x) + \frac{1}{2}g(x)\text{.}\) Is \(p\) increasing, decreasing, or neither at \(a = 2\text{?}\) Why?
  4. Estimate the value of \(p(2.03)\) by using the local linearization of \(p\) at the point \((2,p(2))\text{.}\)

11.

Let functions \(p\) and \(q\) be the piecewise linear functions given by their respective graphs in Figure 2.1.6. Use the graphs to answer the following questions.
Figure 2.1.6. The graphs of \(p\) (in blue) and \(q\) (in green).
  1. At what values of \(x\) is \(p\) not differentiable? At what values of \(x\) is \(q\) not differentiable? Why?
  2. Let \(r(x) = p(x) + 2q(x)\text{.}\) At what values of \(x\) is \(r\) not differentiable? Why?
  3. Determine \(r'(-2)\) and \(r'(0)\text{.}\)
  4. Find an equation for the tangent line to \(y = r(x)\) at the point \((2,r(2))\text{.}\)

12.

Consider the functions \(r(t) = t^t\) and \(s(t) = \arccos(t)\text{,}\) for which you are given the facts that \(r'(t) = t^t(\ln(t) + 1)\) and \(s'(t) = -\frac{1}{\sqrt{1-t^2}}\text{.}\) Do not be concerned with where these derivative formulas come from. We restrict our interest in both functions to the domain \(0 \lt t \lt 1\text{.}\)
  1. Let \(w(t) = 3t^t - 2\arccos(t)\text{.}\) Determine \(w'(t)\text{.}\)
  2. Find an equation for the tangent line to \(y = w(t)\) at the point \((\frac{1}{2}, w(\frac{1}{2}))\text{.}\)
  3. Let \(v(t) = t^t + \arccos(t)\text{.}\) Is \(v\) increasing or decreasing at the instant \(t = \frac{1}{2}\text{?}\) Why?

13.

Let \(f(x) = a^x\text{.}\) The goal of this problem is to explore how the value of \(a\) affects the derivative of \(f(x)\text{,}\) without assuming we know the rule for \(\frac{d}{dx}[a^x]\) that we have stated and used in earlier work in this section.
  1. Use the limit definition of the derivative to show that
    \begin{equation*} f'(x) = \lim_{h \to 0} \frac{a^x \cdot a^h - a^x}{h}\text{.} \end{equation*}
  2. Explain why it is also true that
    \begin{equation*} f'(x) = a^x \cdot \lim_{h \to 0} \frac{a^h - 1}{h}\text{.} \end{equation*}
  3. Use computing technology and small values of \(h\) to estimate the value of
    \begin{equation*} L = \lim_{h \to 0} \frac{a^h - 1}{h} \end{equation*}
    when \(a = 2\text{.}\) Do likewise when \(a = 3\text{.}\)
  4. Note that it would be ideal if the value of the limit \(L\) was \(1\text{,}\) for then \(f\) would be a particularly special function: its derivative would be simply \(a^x\text{,}\) which would mean that its derivative is itself. By experimenting with different values of \(a\) between \(2\) and \(3\text{,}\) try to find a value for \(a\) for which
    \begin{equation*} L = \lim_{h \to 0} \frac{a^h - 1}{h} = 1\text{.} \end{equation*}
  5. Compute \(\ln(2)\) and \(\ln(3)\text{.}\) What does your work in (b) and (c) suggest is true about \(\frac{d}{dx}[2^x]\) and \(\frac{d}{dx}[3^x]\text{?}\)
  6. How do your investigations in (d) lead to a particularly important fact about the function \(f(x) = e^x\text{?}\)